6_FLE

Bonjour!

Esta es la última semana de curso, así que me despido deseándoos un increíble verano, donde tendréis siempre a mano www.lecoinfle.com con actividades para todos los niveles y repasos. También hay apps (como duolingo) para seguir aprendiendo de una forma diferente.

Que el francés te acompañe!

Au revoir!

 

 

 

 

 



SEMANA 12

Bonjour!,
Esta semana no tenéis tarea, pero sí presentar las que aún no me habéis entregado. Hay quienes tienen todo bien hecho, hay quienes regular y quienes no han presentado nada o casi nada, Tenéis hasta el viernes 12 de junio para hacerlo.

Au revoir!



SEMANA 11:

Bonjour!

Seguimos con “Passé Composé” (se forma con el verbo auxiliar seguido del participio), un ejercicio como el de la semana pasada, y otro para escuchar las mejores frases recibidas de vuestros 6 comodines:

Actividad 1(no olvides conjugar être seguido de los verbos que teníamos en la escalera)

  1. Vous (naître) en quelle année ?
  2. Elles (partir) du bureau il y a 10 minutes seulement.
  3. Ses parents (mourir) dans un accident de voiture.
  4. Je (tomber) dans l’escalier.
  5. Nous (descendre) en ascenseur.
  6. Tu (monter) au grenier ?
  7. Il (naître) à Hong-Kong ?
  8. Elle (passer) devant moi sans me dire bonjour !
  9. On (rentrer) à quelle heure hier soir ?
  10. Vous (rester) combien de temps chez lui ?

Actividad 2:

Escucha estas frases que me habéis enviado y que bien pronunciadas os serán muy útiles (en el instituto os preguntarán qué habéis hecho este verano): 

J’ai mangé du riz a la cubaine

Je suis arrivé chez mon cousin

j’ai écouté de la musique

J’ai fait du vélo

J’ai dansé avec mon frère.

Bueno y no nos va a dar tiempo a cantar la canción de « On écrit sur le murs », pero por si acaso os animáis os dejo de nuevo en enlace a la canción (la versión que han hecho durante el confinamiento), y al karaoke.

https://www.youtube.com/watch?v=XFMPIGmD-wo

https://www.youtube.com/watch?v=i6mnNR3RiDU&feature=emb_err_woyt

Au revoir

(estas actividades hay que presentarlas y todavía hay quienes no me han enviado nada)

 



SEMANA 10:

Bueno, estos ejercicios, si tienes la “escalera “ de los verbos con être, te resultarán muy sencillos, igual que con AVOIR, se escribe el auxiliar conjugado( je suis, tu es, il est…) y el participio pasado.

Eso sí, para que no sea tan fácil mirar el recuadro y copiarlo tal cual, mira lo que tienes que saber hacer: si es una mujer o mujeres, en femenino hay que añadir una e, y añadir una s si es plural:

Un alumno diría: Je suis allé au cinéma hier soir

Una alumna diría: Je suis allée au cinéma hier soir

Unos alumnos: Nous sommes allés au cinéma hier soir

Unas alumnas: Nous sommes allées au cinéma hier soir

Activité 1:

Je __________(aller) au cinéma hier soir.
Nous __________(
venir) en taxi aujourd’hui.
lls __________(
partir) pour le Sénégal.
Tu __________(
descendre) à quelle heure ?
Il __________(
aller) voir le directeur.

Vous __________(entrer) dans le magasin ?
Elle __________(
sortir) en pleurant.
Je __________(
venir) pour vous parler.
On __________(
rester) dans le restaurant jusqu’à minuit.
Ils __________(
aller) dans un club de karaoke.

Activité 2:

Qu’est que tu as fait pendant le weekend?

Debes de tener 6 frases utilizando bien sea AVOIR bien sea ÊTRE, y aprendértelas de memoria, intenta utilizar algunas de las que ya nos han salido ajustándolas a tus intereses (donde has ido, qué has visto) y con cuidado de la pronunciación.

Es importante tener bien escritas estas frases, memorizarlas y poder decirlas bien en alto, porque siempre serán un comodín. Como si fueran una tabla de multiplicar.

Durante el mes de junio haremos ejercicios de repaso, y bueno, aprenderemos a cantar esta canción: trucos con la pronunciación, formas de interpretarla con instrumentos… y grabación conjunta!

Mira, una forma de practicarla si no tocas un instrumentos:

 

Au revoir!



SEMANA 9:

Bonjour!

Tenemos más Passé Composé con AVOIR (cuidado con olvidarlo).

Una actividad

Y el cuadrado que tenéis que tener dibujado en vuestro cuaderno y que son las excepciones del Passé Composé, que en vez de con AVOIR se conjugan con ÊTRE:

pas_compos_

Aprende bien sus participios, la mayoría son muy regulares (ARRIVÉ), otros no tanto (NÉ),  y ya podremos hablar de pasado y de qué habéis hecho.

(Esta semana no hay que enviar actividades)

Ah, y la canción llega a su fin:

On écrit sur les murs la force de nos rêves
Nos espoirs en forme de graffiti
On écrit sur les murs pour que l’amour se lève
Un beau jour sur le monde endormi

Des mots seulement gravés pour ne pas oublier, pour tout changer
Mélangeons demain dans un refrain nos visages
Métissages

¿La conocíais? Ya, la próxima semana, empezamos a ver como cantarla y la pronunciación.

Hoy os la dejo aquí para quien no la conozca



SEMANA 8:

Bonjour!,

Seguimos con el PASSÉ COMPOSSÉ, y hoy tenemos 3 actividades para el cuaderno, que sí tenéis que enviarme por correo electrónico a solanasjacinto@gmail.com

Actividades:

1. Primero copia el segundo párrafo de la canción:

Partout autour de nous

Y’a des signes d’espoir dans les regards

Donnon leur écrit car dans la nuit

Tout s’efface, même leur trace

2. Escucha y copia en tu cuaderno la opción que suena:

  1. J’ai travaillé pendant le weekend
  2. Je travaille pendant le weekend
  1. Tu commences le projet?
  2. Tu as commencé le projet?
  1. Nous visitons l’Italie
  2. Nous avons visité l’Italie
  1. Vous jouez au football
  2. Vous avez joué au football
  1. Ils parlent plus fort
  2. Ils ont parlé plus fort
  1. Elle finit ses devoirs
  2. Elle a fini ses devoirs

3. Reescribe el texto en passé composé:

Le lundi, je joue au football avec mes amis, je mage de la pizza au quatre fromages, et le soir je regarde la télévision et je prépare mes exercices de français. finalement, je chante une chanson que le professeur m’a proposé (ya está en pasado)

Au revoir!



SEMANA 7

Bonjour, la semana pasada intenté veros, me hizo ilusión, aunque con uno de los grupos tuvimos muchísimos problemas de conexiones y con otro no pudo ser. Por eso guardo la imagen de la “escalera” para la próxima semana.

En esta vamos a ver el “PASSE COMPOSÉ” con una actividad interactiva (si alguien no puede visualizarlo que de aquí para tener el pdf).

Activité

Y bueno, tened copiado este pequeño párrafo de la canción que cantaremos para fin de curso en un folio/hoja a parte, porque faltan 3 trozos más, y apuntaremos a continuación de este.

ON ÉCRIT SUR LES MURS:

On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime

des messages pour les jours avenir

on écrit sur le murs à l »encre de nos veines

On dessine tout ce que l’on voudrait dire


SEMANA 7

Bonjour, la semana pasada intenté veros, me hizo ilusión, aunque con uno de los grupos tuvimos muchísimos problemas de conexiones y con otro no pudo ser. Por eso guardo la imagen de la “escalera” para la próxima semana.

En esta vamos a ver el “PASSE COMPOSÉ” con una actividad interactiva (si alguien no puede visualizarlo que de aquí para tener el pdf).

Activité

Y bueno, tened copiado este pequeño párrafo de la canción que cantaremos para fin de curso en un folio/hoja a parte, porque faltan 3 trozos más, y apuntaremos a continuación de este.

ON ÉCRIT SUR LES MURS:

On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime

des messages pour les jours avenir

on écrit sur le murs à l »encre de nos veines

On dessine tout ce que l’on voudrait dire.



SEMANA 6

El pasado compuesto/passé composé se contruye con el verbo AVOIR y el participio pasado del verbo (chanter= chanté).

En amarillo lo que no tiene que sonar (pero sí estar escrito):

Captura de pantalla 2020-04-30 a las 11.15.25

En francés hay verbos irregulares, pero los aprenderemos dibujando una escalera, no es como inglés que tienen una lista interminable.

El próximo martes ampliamos esta lección.



6ºA: A lo largo de la semana

6ºB: día 30 de abril a las 10h   https://meet.jit.si/lecoinfle_6FLE

6ºC: día 28 de abril a las 11h   https://meet.jit.si/lecoinfle_6FLE



SEMANA 5

Bonjour!

Para esta semana tenemos algo que ya deberíais de saber, se trata de los dos verbos más importantes del francés (être/avoir), y de paso, echar un vistazo a los verbos del primer grupo que tenéis en el cuaderno (si no tenéis en el cuaderno os pongo aquí un ejemplo que sirva para: voler, sauter, parler…).

Captura de pantalla 2020-04-21 a las 13.24.45La próxima semana tendremos clase por video conferencia, con la aplicación: JITSI MEET que creo conocéis. Quién que se conecten a través de un ordenador, no tendrán que descargar la aplicación para poder utilizarla. Bastará con entrar en con el enlace. Si por el contrario, utilizan una tablet o un teléfono móvil, tendrán que descargar la App.

Este viernes ya tendré aquí un calendario con las sesiones, y como no hay deberes, poneros al día quienes no habéis terminado las actividades, y repasad si tenéis dudas.

Au revoir

6ºA: A lo largo de la semana

6ºB: día 30 de abril a las 10h   https://meet.jit.si/lecoinfle_6FLE

6ºC: día 28 de abril a las 11h   https://meet.jit.si/lecoinfle_6FLE



SEMANA 4

/primera actividad/

Écoute:

zoo

En el cuaderno, copia y responde:

  1. Qui parle ?
  2. Qui est l’invitée du jour ?
  3. Quelle est sa profession?
  4. Ils sont dans quelle ville?

Écoute la deuxième partie de l’interview et montre les différents animaux.

(intenta señalar los animales que mencionan en la entrevista)

/segunda actividad/

Identifica cada texto con el animal correspondiente y elabora una ficha en tu cuaderno con la información completa de uno de ellos

Captura de pantalla 2020-04-10 a las 12.48.52



SEMANA 3

Le Poisson d’avril

poisson-avril

Intenta seguir la lectura con ayuda del audio:

En France, le premier avril est un jour très particulier. C’est le jour où les gens font des poissons d’avril. Le poisson d’avril, c’est une plaisanterie et parfois un canular que l’on fait à quelqu’un. Tout le monde en fait, les adultes comme les enfants. Les enfants accrochent un poisson en papier au dos de leurs camarades de classe ou de leurs professeurs.

Les adultes font des plaisanteries plus élaborées. Ils peuvent se mettre en groupe pour faire un canular à un ami. Ça peut être n’importe quoi. Le principal, c’est que les autres y croient et que ce soit drôle.  Le plus étonnant, c’est que la presse aussi fait des poissons d’avril. En écoutant la radio, en regardant la télévision ou en lisant les journaux, vous verrez forcément un poisson d’avril le jour du premier avril car c’est la tradition.

Le poisson d’avril serait né en France sous Charles X. Et il est devenu très international. J’ai beaucoup aimé un poisson d’avril de la BBC, la célèbre radio britannique. Cela s’est passé en 1999, la radio a annoncé alors que l’hymne britannique, « God save the queen » serait remplacé par un chant européen en allemand. Des milliers d’auditeurs en entendant cette nouvelle ont été scandalisés et ont téléphoné. Amusant non ?

plaisanterie: Broma

canular:  « cuento chino »

drôle: extraño

étonnant: sorprendente

presse: la prensa, los medios

amusant: divertido


Actividades: copia las frases que responden a estas preguntas en el cuaderno, y no te olvides de poner la fecha (ya te he dicho cómo se escribe abril).

  • Quel jour de l’année fait-on des plaisanteries ou des canulars ?
  • Qui en fait ?
  • Quelle est l’origine du poisson d’avril ?

Esta semana debéis de terminar la tarea de la semana anterior (que muchos no me habéis entregado) sobre el menú.



SEGUNDA SEMANA:

Bonjour,

Esta semana tenemos una actividad más de repaso, muy importante para el 3º trimestre, y un pequeño trabajo para enviar por mail al profesor de francés.

Pincha en el enlace para llegar a la actividad de la segunda semana:

Actividad 2

Hay una actividad para el cuaderno al final de estos sencillos cuestionarios de repaso. Espero una foto de cada « Menu »

Au revoir!

Monsieur Solanas

Cualquier duda… puedes escribirme



PRIMERA SEMANA

¿Qué es un MOOC?

Aujourd’hui c’est ____________mars 2020

Pincha en el siguiente enlace para llegar a la actividad de la primera semana:

Actividad 1

Cualquier duda… puedes escribirme